LA RETE ASUFORM

Il 6 febbraio 2008 é stata costituita ASUForm, rete di istituti scolastici della provincia di Catania appartenenti a ordini e gradi diversi, finalizzata a realizzare forme di collaborazione stabile tra università e scuola catanese, attraverso iniziative di formazione per docenti e dirigenti.
L'Università di Catania, attraverso il suo organismo di formazione post-laurea, Il CARIP (Centro per l'Aggiornamento Ricorrente per le Professioni), ha deliberato di instaurare tale rapporto di collaborazione . Scuola capofila della rete di scuole è il circolo didattico M. Rapisardi di Catania; della rete fanno inoltre parte gli Istituti primari e secondari Cannizzaro, Carducci, Cavour, Cutelli, Dante Alighieri, Giuffrida, Lombardo Radice, Marconi, Parini, Turrisi Colonna di Catania, Archimede di Acireale, Rapisardi di Paternò.
Come è noto, le indicazioni e e gli orientamenti metodologici per gli Obiettivi ed Azioni del Piano Operativo nazionale (PON) prevedono per gli interventi di formazione dei docenti relativi alle aree disciplinari delle competenze chiave la necessità che essi superino le tradizionali forme di aggiornamento (lezioni cattedratiche, frontali) e possano, "ancorati alla valorizzazione della professionalità docente, incidere sulle motivazioni, anche individuali dei corsisti. In questo contesto si prevede un forte raccordo con le Università". 
In questa direzione la rete ASUForm ha avviato con il CARIP ed alcuni dipartimenti la progettazione congiunta di un Corso di Perfezionamento Universitario, avente struttura modulare. I singoli moduli costituiscono corsi afferenti al PON, in diverse misure (B1, B4, D1). Tutti i moduli, della durata di 30 ore, sono organizzati dalle singole scuole della rete nel quadro e con le regole delle azioni formative del PON 2007-2013, annualità 2008-2009. Lo schema che segue indica la struttura del percorso, che prevede:

• due moduli di base, dedicati rispettivamente alle Strategie formative nella progettazione curricolare per competenze e all'Uso didattico delle tecnologie
• due moduli di asse culturale

I docenti appartenenti a istituti scolastici primari o secondari ( anche non della rete) che intendono partecipare all'intero percorso devono comporre il proprio percorso formativo frequentando quattro moduli , conseguendo così il titolo di perfezionamento e i crediti formativi universitari (CFU) che ad esse saranno assegnati.
Un corsista potrà anche scegliere di frequentare solo uno o una parte dei moduli, presentandone richiesta all'istituto scolastico che lo realizza conseguendo un attesto relativo ai segmenti cui ha partecipato.
Gli insegnanti appartenenti a scuole della rete che intendono seguire l'intero percorso avranno precedenza rispetto agli altri.

 

Modulo 1 (B4)	Modulo 2 (D1)	Modulo 3 (B1)	Modulo 4 (B1)
Strategie formative nella progettazione curricolare per competenze BOGGIO LERA CAVOUR TURRISI COLONNA	2A - Uso didattico delle tecnologie CANNIZZARO MARCONI RAPISARDI D. ALIGHIERI  2B - Creazione di prodotti multimediali CUTELLI	3A1 - Competenze linguistiche di base C.D.RAPISARDI L.C. PATERNO'  3A2 - Lingua è comunicazione CARDUCCI	4A1 - Tipologie testuali TURRISI COLONNA 4A2 - Didattica modulare della letteratura LOMBARDO RADICE 4A3 - L'anima classica delle lingue moderne CUTELLI
		3B1 - Logica e insegnamento della geometria MARCONI 3B2 - Didattica innovativa della matematica  CUTELLI	4B1 - Cabrì per i docenti LOMBARDO RADICE 4B2 - Geometria dinamica per docenti L.S. ACIREALE
		3C - Tecniche dell'apprendimento linguistico in L2 CAVOUR	4C1 - CLIL: Nuove metodologie di insegnamento delle lingue straniere PARINI 4C2 - Nuove prospettive in ambito glottodidattico BOGGIO LERA
		3D - Tutela della biodiversità in ambiente marino CANNIZZARO	4D - Tecnologia delle energie alternative MARCONI

Le schede di adesione per l'intero percorso o per singoli moduli devono essere consegnate alla segreteria del Dirigente Scolastico che provvederà a farle pervenire alla scuola capofila. 

Per qualsiasi informazione ci si può rivolgere alla prof.ssa Mazzone Maria (mazzonem@itimarconi.ct.it) .